稚绘农耕园，为孩子掌握知识技能和获得对周围世界的感性认知提供天然的素材。培养他们的观察力，动手操作能力，探索能力以及责任心，从而激发了孩子对自然和科学现象的兴趣，扩大了他们的眼界。

我刚才用手摸了一下，原来蜗牛的壳是硬硬的。

蜗牛好像一个大大的田螺，真好玩。

随着和蜗牛接触时间的增长，孩子们越来越喜欢这个新朋友，他们开始利用身边的工具观察蜗牛的外形特点。

通过同伴间的交流和探讨，发现蜗牛是由以下几个部分组成的:蜗牛有一个螺旋状的外壳，头上有2对（前一对长，后一对短）触角；蜗牛的腹部有较大的足，在爬行会分泌粘液。

蜗牛有牙齿吗？它是怎么吃食物的呢？跟随孩子们的视角来看看吧。

在原有观察的基础上，孩子们越来越喜爱蝌蚪，她们利用身边各种材料，开始了“蝌蚪变形记”，童真的作品充斥在教室中。

万众期待中，农耕园的草莓经历了播种、观察、记录，终于红了。我们一致决定要把它们做成水果沙拉。活动前老师给孩子们讲解了水果沙拉的制作要领。

孩子们亲手尝试制作水果沙拉，锻炼了手部精细动作，学习切水果，制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而提升动手能力，促进情感发展。

我们始终把“自然生活教育”与孩子亲身体验相结合，也融入教育活动在其中。尊重自然节气和规律，孩子的发展阶段，结合课程让孩子们走进大自然，这是我们希望孩子们，在这样有意义的特色活动中能够获得的宝贵知识和生活经验。